La presidenta del Consejo General de Educación aseguró que las clases con alumnos comenzarán el 2 de marzo, destacó la continuidad del boleto estudiantil misionero y señaló que el principal desafío del año será recomponer los vínculos institucionales en un contexto económico adverso.
El regreso de la actividad escolar en Misiones se da en un contexto que la presidenta del Consejo General de Educación (CGE), Daniela López, definió como “muy complejo”, atravesado por la situación económica nacional, reestructuraciones administrativas y un fuerte impacto en la planta docente, especialmente en los suplentes. Así lo expresó en diálogo radial, donde confirmó que el calendario escolar se cumplirá y que las clases con alumnos iniciarán el próximo 2 de marzo.
“Regresar a las aulas en el contexto en que estamos a nivel país genera mucha incertidumbre”, señaló López al describir el escenario actual. En ese marco, explicó que las reestructuraciones administrativas y la denominada baja de débito “generaron un impacto muy importante en los suplentes, que tenían muchos años la continuidad de esas suplencias”, situación que se suma a “la ansiedad de los estudiantes por volver a clases y todo lo que implica el movimiento de las familias”.
Al referirse a las cifras del sistema educativo provincial, la titular del CGE precisó que actualmente hay “37.200 docentes activos, de los cuales 24.000 están con servicio activo”, lo que dimensiona la magnitud del desafío que enfrenta la provincia en el inicio del ciclo lectivo 2026.
En relación a esta primera semana de trabajo previo al ingreso de los alumnos a las aulas, López indicó que el foco está puesto en dos ejes centrales: la asistencia y la calidad de los aprendizajes. “El principal objetivo es la asistencia de los alumnos y la mejora en la calidad de los aprendizajes”, afirmó, y en ese punto subrayó la importancia de la continuidad del boleto estudiantil misionero.
“Establecer el boleto estudiantil misionero da una tranquilidad enorme al sistema educativo y a las familias”, remarcó, al tiempo que explicó que muchas familias deben afrontar el traslado de más de un hijo, en algunos casos desde localidades como Itaembé Miní o Guazú hacia colegios secundarios o técnicos. “Son dos o tres hermanos y eso implica un costo muy alto”, sostuvo.
López destacó que el beneficio alcanza no solo a los estudiantes sino también a los docentes que tienen hijos en edad escolar. “No pasa en todas las provincias. Sabemos que es un esfuerzo del gobierno, que por ahí está como entre paréntesis en el presupuesto, pero si ayuda, ayuda muchísimo porque a lo largo del ciclo escolar es una garantía que nos da tranquilidad”, expresó, y agregó que recibió numerosos mensajes de agradecimiento tras el anuncio realizado por el gobernador.
Consultada sobre los principales desafíos del año, la presidenta del CGE puso el acento en el plano humano e institucional. “El principal desafío es trabajar sobre los vínculos interpersonales”, afirmó, y recordó que durante el año pasado “diferentes posturas dentro de una misma institución generaron un quiebre en los vínculos, en el diálogo y en la armonía institucional”.
En ese sentido, reconoció que los reclamos salariales y el contexto económico influyen directamente en el clima escolar. “El estado anímico de los colegas es muy importante para garantizar la buena atención a nuestros estudiantes y mantener la tranquilidad y la armonía dentro de los espacios educativos”, señaló, y sostuvo que se acompañará este proceso con equipos interdisciplinarios en toda la provincia y con asesoramiento permanente a supervisores y directivos.
Respecto a la cuestión salarial, López fue clara al plantear los límites que impone la coyuntura nacional. “Sabemos que en este escenario cualquier porcentaje no va a responder a lo que se requiere, pero es realmente lo que el gobierno puede dar”, indicó. Al mismo tiempo, afirmó conocer de primera mano la realidad docente: “Vengo de gestionar una institución educativa durante muchos años, soy docente y tengo muchos amigos y compañeros de trabajo de décadas”.
“Lo que expresa el gobernador es real, lo que expresa nuestro ministro de Hacienda es real y lo que transmitió el ministro de Educación, Ramiro Aranda, es concreto”, sostuvo, y añadió que desde el Consejo se buscan alternativas para amortiguar el impacto económico, como reubicaciones y traslados que permitan “reducir el gasto del combustible y de los pasajes de los maestros y profesores”.
En cuanto al inicio efectivo del ciclo lectivo, López confirmó que está garantizado. “El calendario se va a cumplir”, aseguró, y precisó: “Garantizamos el inicio del ciclo escolar con la presentación de los docentes el 23 de febrero de 2026 y el inicio de clases con alumnos el 2 de marzo de 2026”. Aclaró, no obstante, que la asistencia docente se enmarca “dentro de los derechos constitucionales”, que son respetados por el gobierno educativo y provincial.
Otro de los ejes abordados fue el ausentismo y la deserción escolar. Según explicó, el trabajo se realiza de manera articulada con la Subsecretaría de Educación, áreas de Derechos de Infancia y los municipios. “En ese esquema de red podemos detectar los diferentes tipos de problemáticas que llevan a que el niño sea ausente”, señaló, y puso como ejemplo situaciones vinculadas al trabajo de las familias y las dificultades de traslado, especialmente en el nivel primario.
En el nivel secundario, en tanto, remarcó el rol de preceptores y directivos en el control y seguimiento de inasistencias. “Ya tenemos el trabajo realizado en 2025 y tenemos encaminada la modalidad de intervenciones”, afirmó, al anticipar que será “un trabajo arduo”.
Finalmente, López dejó un mensaje a la comunidad educativa ante el inicio del nuevo ciclo. “Los momentos de crisis también son oportunidades para desarrollar las habilidades que tenemos los docentes”, expresó, y llamó a fortalecer la unión institucional. “Unámonos, seamos docentes 24-7 en la familia, con los padres y con los estudiantes, y generemos esa unión institucional que hace que las dificultades se sobrelleven de una mejor manera”, concluyó.
MOL – Radio Up
