La séptima edición del Festival Spark se desarrolla este miércoles en el Parque del Conocimiento de Posadas y convoca a más de 1.200 docentes de toda la provincia. La jornada incluye charlas, capacitaciones y experiencias vinculadas a innovación educativa, nuevas pedagogías, ciencia, arte e inteligencia artificial.
Con una masiva convocatoria y una agenda de actividades que se extiende durante toda la jornada, el Festival Spark volvió a reunir este miércoles a docentes de distintos puntos de Misiones. La cita comenzó por la mañana en el Parque del Conocimiento y se extenderá hasta las 17:30. El evento, que transita su séptima edición, cuenta con la participación de más de 1.200 educadores y pone el eje en la innovación pedagógica, la educación rural y el impacto de la inteligencia artificial en las aulas.
El ministro de Educación de Misiones, Ramiro Aranda, celebró la convocatoria y destacó el compromiso del sector docente con la formación continua, incluso en medio de las condiciones climáticas adversas. “Estamos muy felices compartiendo este séptimo Festival Spark, que venimos realizando en colaboración con la Fundación Bunge y Born y Pérez Companc”, expresó el funcionario al inicio de la jornada.
Además, remarcó que el encuentro logró colmar el Salón Eva Perón desde temprano. “A pesar del clima, del frío y de que parece que va a llover, los docentes están presentes porque al docente misionero le encanta capacitarse y formarse”, sostuvo.
Según explicó Aranda, las actividades comenzaron a las 9:30 y se extenderán hasta las 17:30, con propuestas vinculadas a innovación, arte, ciencia y nuevas metodologías de enseñanza. También recordó que el festival cuenta con resolución ministerial y declaración de interés provincial.
Uno de los puntos centrales de esta edición es el fuerte acompañamiento a los docentes de zonas rurales. En ese sentido, el ministro señaló que la convocatoria estuvo abierta a educadores de toda la provincia y destacó la presencia de representantes de escuelas rurales.
“Venimos trabajando con innovación y nuevas pedagogías, pero también entendiendo la importancia de llegar a cada rincón de Misiones. Por eso nos pone muy contentos ver a tantos docentes rurales participando”, afirmó.
Inteligencia artificial dentro y fuera de la escuela
En paralelo, uno de los disertantes principales del encuentro, el filósofo y docente universitario Tomás Balmaceda, definió al festival como “una fiesta para los docentes” y destacó la importancia de generar espacios de intercambio entre colegas de distintos niveles educativos.
“Todos los que estamos en el aula sabemos que cualquier instancia donde se pueda acceder a nueva información, compartir experiencias y dialogar con otros docentes siempre es bienvenida”, indicó.
Durante su exposición, Balmaceda abordó especialmente el impacto de la inteligencia artificial dentro y fuera de la escuela. Sin embargo, aclaró que el debate no debe limitarse únicamente al uso de herramientas tecnológicas.
“Cuando hablamos de inteligencia artificial no estamos hablando solamente de cómo usar ChatGPT o cómo escribir mejores prompts. Lo importante es pensar cómo estas herramientas pueden contribuir al objetivo principal de la escuela, que es formar ciudadanos plenos”, explicó.
En esa línea, sostuvo que los estudiantes no deben convertirse únicamente en usuarios de plataformas digitales, sino desarrollar capacidades críticas para interpretar la información y participar activamente en la sociedad. “Los más grandes, los que tenemos más experiencia, podemos aportar algo central: el criterio. Criterio para saber cuándo usar la inteligencia artificial y cuándo no, y para distinguir entre lo verdadero y lo falso”, afirmó.
El especialista también advirtió sobre el crecimiento de las llamadas “falsedades sintéticas” generadas mediante inteligencia artificial y remarcó la necesidad de trabajar la alfabetización digital y el pensamiento crítico dentro del sistema educativo. “La inteligencia artificial crea muchas fake news y contenidos falsos. Por eso es importante enseñar a discernir qué es verdad y qué no”, señaló.
Consultado sobre el vínculo entre tecnología y ruralidad, Balmaceda consideró que las preocupaciones respecto a la inteligencia artificial atraviesan hoy a docentes de contextos muy diversos. “A veces imaginamos cómo son las escuelas rurales sin conocerlas del todo. Pero en experiencias anteriores vi que docentes de lugares muy remotos planteaban las mismas inquietudes: alumnos usando ChatGPT para exámenes o la IA de WhatsApp para hacer trabajos prácticos”, comentó.
En ese sentido, remarcó que, más allá de las particularidades de cada territorio, los desafíos que plantea la inteligencia artificial son comunes para todo el sistema educativo. “Obviamente la ruralidad tiene sus complejidades, pero los temas vinculados a la inteligencia artificial son universales y atraviesan hoy a todos los docentes”, concluyó.
El Festival Spark continúa durante toda la tarde con talleres, conferencias y espacios de intercambio destinados a fortalecer las prácticas pedagógicas y promover nuevas herramientas para la enseñanza en Misiones.
Fotografía destacada: ©Marcos Otaño.
